教学中十大令人反感的短语
有时，教师的工作会给学生带来很大的压力，导致他们无意中说出某些短语，从而损害 学生的敏感性。
以至于很多老师在回顾了自己的职 尼泊尔电话号码列表 业生涯并 挂靴后 ， 都 对自己对学生说过的一些话感到后悔。
事实是，这 10 个令人反感的教学短语中有一些会激起各种不同的情绪，如沮丧、操纵或审查本身。有的 甚至可以被视为侮辱， 从而给学生造成不可挽回的情感伤害。
话不多说，这些是每个老师都应该避免的 10 个短语
1.你有潜力，但你没有利用它
这句话中存在着指责的细微差别，因为虽然可以从双重角度来看：挑战或侮辱，但学生们在听到这句话时感受最多的是第二个。
然而，有一个解决方案可以避免它，那就是用更具同理心的解决方案来代替它，例如： 我如何帮助你发挥最大潜力？
2.你让我失望了/我对你很失望
失望这个词带有负面含义，因为它可以转化为对一个没有得到满足的人设定很高的期望。
这句话在学生耳中引起共鸣，因为它关注的是过去的场景，而不是未来。或者，可以问以下问题： 下次当您发现自己处于相同情况时，您认为可以做什么来做出更有用的决定？
3. 如果我为你破例，我也必须为其他人破例
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当有不同的人时，对每个人都一视同仁是错误的，这句话完美地实现了这一点。
在课堂上，学生之间在身体甚至心理能力等方面存在差异，有利于多样性和教育包容性。因此，感觉自己是 群体的一部分 或不考虑每个学生的个性可能对他们不公平。
把这句话换成其他的话，比如： 我不知道我是否能做到这一点，但我会尽一切努力以这样或那样的方式帮助你，这对学生来说会更安慰。
4.我喜欢他坐的方式
讽刺的是，这句话隐藏了另一个更隐藏的操纵信息。因为，使用班级中的一名学生，目的是让其余学生遵循间接顺序正确坐。
间接地，学生们正在接受一个危险的教训，即通过操纵他们可以实现某些目标，这是实现他们目标的手段。
相反，建议在发出命令时更加直接，使用诸如“上课、坐下”之类的短语。
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